无关言语对阅读的干扰基于内容还是过程?——来自眼动研究的证据

摘要: 采用,考察对句子材料相同的的影响,探讨无关言语对阅读的干扰机制基于内容还是基于过程。结果发现,显著干扰了正常的阅读行为,而不存在显著差异。并且任务类型的交互作用显著,表现为言语的语义成分只干扰了自然阅读,而对校对阅读没有影响。实验结果支持过程干扰假说

关键字: ;;;眼动研究

[1]闫国利,孟珠. 无关言语对阅读的干扰基于内容还是过程?——来自眼动研究的证据[J]. 心理科学,2018,(01):2-7.