模型驱动的教育大数据挖掘促进教与学——访美国犹他州立大学米米·雷克教授

摘要: 米米·雷克(Mimi Recker)是犹他州立大学教育与人力服务学院教授,兼任美国国家科学基金资助咨询委员会委员,还先后担任《学习科学杂志》(Journal of the Learning Sciences)、《教学媒体国际期刊》(International Journal of Instructional Media)、《教育技术研究与发展》(Educational Technology Research and Development)、《美国教育研究杂志》(American Education…

关键字: 教育大数据;数据挖掘;模型;学习分析